Insucesso escolar: quais os casos em que acontece com mais frequência?

Estás preocupada com as notas do teu filho na escola? Não entende o que se lhe explica nas aulas, reprova nos exames e o seu nível e rendimento estão abaixo do dos seus colegas? Se estás preocupada com o facto de o teu filho poder chegar a viver o tão temido insucesso escolar, o melhor será averiguar a causa que está na base deste problema. Na maioria dos casos, além de situações sociais ou familiares determinadas, a causa do problema reside em transtornos muito concretos, como a dislexia, o TDAH ou os problemas de visão. Vamos desenvolver um pouco mais estes conceitos.

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Insucesso escolar em crianças disléxicas

O ambiente na sala pode tornar-se angustiante para as crianças disléxicas e, se não forem devidamente acompanhadas, elas podem revelar problemas de comportamento, que podem complicar ainda mais as suas capacidades de aprendizagem. Sabe-se que até 65% do fracasso escolar acontece devido a transtornos de aprendizagem como a dislexia.

No entanto, os pais devem estar cientes de que a dislexia não é uma doença mas sim uma dificuldade da criança para aprender e apreender, que se manifesta em crianças com um coeficiente de inteligência dentro da média, sem problemas de tipo cerebral ou neuronal.

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Insucesso escolar em crianças com TDAH

A hiperatividade infantil é uma perturbação comportamental de origem neurológica. Geralmente afeta mais os rapazes do que as raparigas. As crianças hiperativas têm uma inteligência normal e mexem-se continuamente. A principal perturbação das crianças é o chamado “défice de atenção”, que as impede de seguir o ritmo normal de uma aula durante demasiado tempo. Esta incapacidade para manter a concentração como os outros, bem como a sua dificuldade para memorizar e assimilar informação, faz com que não consigam aprender ao mesmo ritmo dos outros, estabelecido na maioria dos sistemas educativos atuais. Calcula-se que, em Portugal, a incidência de TDAH alcance cerca de 5-7% das crianças. Não há dúvida de que o défice de atenção e a hiperatividade constituem causas significativas do insucesso escolar em Portugal.

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